“医学研究中的Numerus clausus是一个不合适的过滤器”8
作者:钦镣
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法国经常表达自己的依恋他们的健康系统有时会考虑为“世界上最好的”这相当积极报告共存与不太有利的指标,获得保健是许多法国和一些荒漠化的关注农村或城郊地区成为一个核心问题,并质疑该培训体系,为群众提供它需要的专业人士,它需要​​在健康的社会不平等现象不退步,可能反映了高度的治疗方向的能力低的预防性卫生系统的培训,特别是医生,是一个长期的锻炼,并需要在任何有远见的两大变化整合未来的发展可以瞥见:利用爆炸来自基因组研究的数据用于开发个性化医疗,更好地了解并关心参与他们护理的患者,但是提醒我们他们对人际关系技巧的重视以及他们护理中的健康专业人员的同情心

医学院的一项重大挑战是,卫生专业人员的招聘和培训必须适应技术革命,并将慢性病的社会出现与预防领域的优先事项相结合医院培训占主导地位的不符合初级保健的挑战是不与家庭医生的传统现实一致“与他的良好的老包,”作为一个工具,viaticum进入医学院被视为一种障碍有时候由具有荣誉学士学位的高度积极的年轻人无法通行主要是从我们社会最贫困阶层,面临着非常有选择性的比赛的第一年,步伐(第一共用年健康研究),现在导致四大传统课程(医学,药学,口腔医学和助产)有,到了最后,并为广大的重复结束,从健康研究故障及排除高比例的物权法定原则是不适合作为无效和过滤绕过它应该规范医生在该地区的数量和分布,并消除了几代优秀学生

我们同胞的负面经历加剧了对这一领域政治选择的误解所以,在实地,虽然我们缺乏医生,但我们促进招聘外国医生,一些不完美的法语,其技能尚未得到评估Ë选择需要我们国家的学生

此外,可以通过研究欧洲其他大学的条目,并最终绕过步伐通过全国统一考试没有分类标志淘汰赛,并行使内部责任专业在目前形式的物权法定原则是不再适合,应该放弃不是医疗人口的可靠调节也不未来医生的地域分布的一个有效的工具,似乎是不公平的关于其规避只有基于维持培训质量的学生数量的限制以及接收的实际能力才是合法的PACES必须通过插入他人共同的课程来减少专业化并拓宽教育计划的基础大学学位课程的逻辑是真正的大学学位课程,硕士学位博士这应导致更顺畅进入二年级的学生没有纳入传统医药卫生部门,助产,药学各种许可证,牙科的选择因此可以在一个单一的一年举办大学,学生可以通过加入传统课程,或通过进入大学路径,让他们进入其他职业,包括准备新职业的新卫生部门来取得进步 本着同样的精神,有必要支持传统课程的入学,来自大学其他组织的学生,以确保招聘,社交圈的多样性,从而最终获得专业财富

实习必须多样化,从医院出来的,而他们的训练演习的全科医学培训和教师的发展和定位的多专业护理院的高校素质是关键,夺回领土大号检查全国排名(ECN)不应该是单一用途,执政的训练整个第二周期从而扼杀了学生定向培训进行定制的可能目标必须确保开发能力多职业团队演习与某些任务的授权这些要求使我们提出建议国家,欧洲和国际学生都通过口头验证循环结束研究,允许颁发临床能力证书,有权出示ECN,从而避免学生,无论他们来自哪里,都不称职,获得患者的责任这些目标是否切合实际

事实上,医学院和学生社区从未如此接近分析和建议的一致性

关于进入医学课程模式多样性的实验的第一次回归证明了它们的可行性的社会预期,是这样的,它迫使我们以动态响应政策应该这样刺激的大学建立“健康成分”的医学院校的世俗使命当然是训练的医生,但他们的职业社会带给他们通过对经典和新的卫生行业提供联合培训的知识和技术诀窍,不能从知识分离,它需要开始打开他们的合作伙伴范围在任何健康专业之前进行人类和社会科学以及道德质疑的培训机会开启再次,在全国卫生工作会议必须抓住给课程一个横向项目恭敬未来卫生专业人员的培训,在公民和患者的服务让 - 吕克·杜波依斯兰德教授当选2细节的医学院长的全国大会的总统二月参见HTTP:// wwwlemondefr /创意/条/ 2016年2月10日/的-医生自由主义NE participerontpas-A-A-闹剧mediatique_4862595_3232html

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