教学竞赛:具有可变几何的选择性
作者:史陂牲
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另请阅读:成为学校教师的竞赛今年看起来更具选择性一半的评论家实际上是两组竞赛

首先,学校教师,在难以招聘的学院

与通过全国比赛并可以在法国任何地方发布的高中同事不同,小学教师参加学术竞赛并申请部门

这些地区非常有吸引力

雷恩或尼斯的学院很受欢迎,Créteil或兰斯的学院都很受欢迎

在塞纳 - 圣但尼省,最贫穷的部门,最年轻的法国,连接到克雷泰伊的学院,有必要组织在2015年第二竞争中获得填补所有帖子:500没有找到在“正常”比赛结束时接受

教育部长Najat Vallaud-Belkacem随后对500份新收据的“良好招聘水平”表示欢迎

此次额外比赛于2016年续约

但这还不足以消除过度放纵评级的担忧

“在SE-UNSA工会负责这些问题的StéphaneCrochet说:”不可能得出明确的结论

来自波尔多或图卢兹的不成功的候选人来到Créteil的第二场比赛

然而,这些学院极具选择性,有些学校的水平高于Créteil“正常”比赛的收入水平

“到2015年,据官方统计,谁在入学考试竞争候选人的63.8%是在克雷泰伊的经典比赛,其中提供了1540位在波尔多接受,对27%的成功(397个可用的位置)和图卢兹22.3%(300个职位)

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最重要的是数学问题,他们的学生更喜欢被认为更有前途的机会,并且在较小程度上喜欢英语,德语或古典字母

在数学方面,候选人的资格很低

然而,不确定陪审团是如此宽松:中学教师非常依赖他们的纪律,我们看到他们严重出售竞赛

2014年,41%的数学职位空缺

教育史学家ClaudeLelièvre法官荒谬地谈到“降级”

“还有十几年,他回忆说,这需要学校老师有一个总喜欢在高中,他们在招募许可改革前

如果他们有文凭bac + 5,如何唤起水平下降

“多年来,竞争的选择性继续根据当下的需求变化,历史学家说:”当国家颁布法令,一个年龄组的80%将进入到bin,他招募了大中学教师

两年后,它结束了

但他坚持这些比赛的目的:创建它们是为了防止学校负责人的任何偏袒

“它有效,”他补充道

今年庆祝250周年的聚会是争议的核心

从2015年11月13日国务秘书高等教育和研究,蒂埃里MANDON,宣布打算在比赛结束保留最多的地方15%为博士这对他们来说是特定的

政府希望致力于改善在法国不受欢迎的医生的整合,在那里,公司以及公共服务部门更喜欢大学生的毕业生

然而,国务卿受到一连串教师工会和社会团体的打击

有人担心这15%会减少传统方式提供的帖子数量

其他人则感叹,这些来自大学的未来毕业生将永远不会学会教学

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