竞争:产生输家的制度92
作者:文叙
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批评法国的比赛总是很难

他们的批评者立即被指责想要在功能不良的高等教育中摧毁“有效的制度”

他们也被怀疑是左倾倾向,他们更倾向于以大规模的平等主义的名义,向少数人的卓越表现倾斜

理查德·德斯科林斯(Richard Descoings),曾在2012年去世的,也是一位革命家的科学宝的前任主任,曾经历过这种情况

在2000年代,他谴责了一种选择方法的局限性,这种方法可以再现不平等,并决定动摇规则

特别是,它为高中优先区(ZEP)学生开辟了一条特定的通道

他被一连串优秀的学校击中,一心想参加共和党的比赛

另请阅读:对于不幸的候选人的父母参加竞赛的简短指南急于在社交上开放他们的队伍,所有人都建立了“平等机会”机制

最着名的,叫做“一个伟大的学校:为什么不是我

- 支持高中生,文化郊游,公司参观等 - 旨在打击自我审查,并鼓励社区年轻人的雄心壮志

但我们的目标不是让他们进入这些最终很难见到的大学校

“很少有国家对竞争如此充满信心,”社会学家FrançoisDubet说道,他是Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales(EHESS)的研究主任

这是革命所带来的法国人的痴迷:用智慧的精英取代出生的精英

他认为,在一个有利于某些孩子的制度中,过度信任,特权背景,最容易在学校“社会决定论世界的支持者”中取得成功

对于Dubet,它是没有这么多的帮助,问题,事实上,我们整个学校系统是根据他的组织:“从幼儿园,中上阶层的家庭,最好的通知,想想自己准备儿童

然后,在上学期间,系统地搜索最好的学生会导致其他人受到虐待

»阅读:教学竞赛:具有可变几何形状的选择性然而,消除竞争并不是解决方案,然而,社会学家说

利害攸关的是“它的垄断,它确保精英的不可思议的社会再生产,即使不时的弱势学生访问它并成为可能的证明

相反,我们应该“使精英的访问路线多样化”

比赛本身是否像其支持者想要相信一样公平

“对于那些谁传,一个是完全平等的情况下,回答社会学家阿涅斯面包车Zanten表示,在巴黎政治学院在法国国家科学研究中心的研究主任,教授

该规则是非常编纂和强大的形式上的平等

但是,她补充说,“我们没有考虑到个人的轨迹,家庭或学校的帮助者,其中一些人受益,而没有其他人受益

人们可以很好地设想以不同的方式计算绩效:通过每个人达到该水平所付出的努力量

还有一些测试问题,例如一般文化或语言,以及他们的社会偏见:他们喜欢来自受过教育的背景的学生

社会学家说,“要说英语,你必须花时间在一个盎格鲁 - 撒克逊国家,并非所有家庭都能提供

AgnèsvanZanten感到遗憾的是法国在比赛方面的研究很少

在美国,这些研究很多,选择发生了很大变化

“美国精英大学考虑了许多标准:成绩,班级排名,考试成绩,档案,动机信......他们有来自弱势族群的精英

对于这两位社会学家来说,竞争所象征的卓越性的定义过于狭隘和过于学术化

在整个学校期间建立竞争,它产生了许多“失败者”,被判远远落后,没有一天成功的比赛

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