约翰轩尼诗:“主要的挑战是学习如何在一生中学习”10
作者:贲躞稹
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您已将跨学科方法置于所有课程的核心位置如何满足公司的需求

领导者当然必须具备专业领域但是他必须越来越能够与其他人互动和合作,其他学科看看气候变化的问题没有解决方案气象学魔术,经济学家,政治家,替代技术专家必须面对的挑战,共同努力,经济,政治或环境要求的协作功能要解决这个教导是很容易谈学科

在法国,这本身并不是......不用担心,在美国也是如此!在行业中,横向方法更容易启动,因为最终产品必须出来,必须创造价值在学术界,人们倾向于在筒仓中工作我们仍有资产:校园的存在,在一个小区域内汇集了多个学科我们随后为研究人员和学生共同创造了激励机制,例如为跨学科研究提供融资设施在硅谷的中心地带更加出人意料:你把艺术放在校园的中心你有什么期望

大公司拥有伟大的艺术家:文化带来深度,我们在法国各处呼吸的东西此外,我们希望让学生能够获得可能成为欢乐源泉的东西

他们的一生但艺术也有一种教学的美德:它的频繁和实践激发了创造力,面对我们不同的文化,来自既定框架的想法

因此我们试图给学生我所说的创造性的信心教他们如何排出并接受批评而不冒犯这种技能具有重要价值阅读:斯坦福大学想要改变世界即使那些声称有创造力的公司有时会遇到麻烦接受这些“来自既定框架”的想法......公司面临的挑战是保持创新的火花,例如,在大型组织中,谷歌投入了大量精力来保持这种敏捷性在硅谷,从街道的每个角落出现的普通春天的想法此外,大学应该是这个地方创意不断涌现,他们应该不断地大规模在线课程(Moocs)的出现彻底改造,硅谷已经承诺革命性的大学,现在,这些变化很渺茫......这是天真的认为'一个独特的模型将满足所有需求一些学生真的更喜欢视频到手册,特别是最年轻的其他人不是Moocs的巨大贡献是允许大众教育,无论节奏和学术包袱如何每个人我们还没有从中得到足够的好处,这些方法如何能够表达和丰富教学,如果只是通过学生回家带着10公斤书包其他创新证明是成功的

采取翻转的教室 - 这是在课外学习,然后致力于开展实验,深化,分组工作他们看起来非常有效使用大数据来个性化教学这些方法是否可以节省成本

是的,并且没有放弃质量要求,这是全球高等教育金融背景下的一个重要问题,例如,在美国,公共资金已经大幅度下降多年

它够快吗

我们的机构发展非常缓慢必须进行实验,尝试新的教学模型,评估它们并看看哪些有效

这就是我们在斯坦福大学所要做的事情

 从法国看,在硅谷完成似乎更简单......再想一想!这很难!我们必须不断提醒,优先考虑的是学生,而不是教师的安慰,虽然我完全理解改变教学方式并不容易,但最重要的是要真正发展我们的学生在新领域学习的能力,我们今天甚至都没有想到这是一个人生活中“学会学习”的问题吗

当然,这是特别找到我的时间工作的主要挑战,我知道我必须在大多数雇主三四现在,年轻人认为更线性的职业生涯而言,他们在各种职业和工作项目对于十到十五个不同的雇主他们将不得不经常质疑世界变得如此之快以至于我们无法告诉他们即使在十年内他们将不得不知道什么未来十年的主要演变,会是什么

大数据它成为众多领域决策支持的核心工具对这些大规模和个人数据的访问为私营公司提供了相当大的权力哪些反电力可以部署大学

教学伦理这是从2014年开始我们做什么,第一年面向全体学生,他们参加附加到他们的专业伦理问题的课程 - 工程,IT,医药等,他们也有哲学课程,严格说世界变得异常复杂和快速的让他们获得了思维能力做出正确的决定是中欧,他们行使,当他们进入工作世界,这将是他们的电源之前,他们会作何反应实时我们给予他们正确的反应至关重要大学反对压倒私人利益这不是乌托邦吗

我们可以对抗解释发展论点说什么是好的,什么不是我不知道我们是否会赢得这场战斗但是我们有责任领导它

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